Currículo

LA ESTADÍSTICA EN EL CURRÍCULO

Con la Reforma de las enseñanzas no universitarias de 1992, se potencia la enseñanza de la estadística y se intenta promover un cambio de paradigma en la forma de aplicar esta enseñanza, se debe entrar en parámetros constructivistas, de aprendizajes significativos teniendo siempre en cuenta los conocimientos previos de los alumnos.

Godino, Batanero y Cañizares sugieren las siguientes razones para incluir la estadística y probabilidad en el currículo:

• Es una parte de la educación general deseable para los futuros ciudadanos adultos, es decir, es un componente de la cultura básica en nuestra sociedad;
• Es útil para la vida posterior, el trabajo y tiempo libre.
• Ayuda al desarrollo personal, fomentando el cultivo de las capacidades intelectuales y sociales;
• Ayuda a comprender otros temas del curriculum